在系統分析的流程圖中 能不能幫他們找出一條通往數位機會的路

終於各位大一的惡夢 大三又重現了

很多農家的水果被吃光了
很多路都坍了
颱風一個接一個來
我們的專案怎麼做下去

我們換一個角度來看
換成他們的角度
他們一定很欣慰有中原大學的學生那麼主動的願意協助他們找出生機

但是
他們無助的面對天災
他們不知道怎麼跟一群大學生交談
由電話裡講的網站,電腦,都是不熟悉的字眼
他們不懂大家再說的事情
他們環顧四壁
除了吹落的水果
一群猴子 松鼠 還有趕不走的飛鳥
要作那些傳統工藝
其實早就遠離部落的人群了
現在會的種水果,高山蔬菜
又是會破壞水土保持的兇手

現在的他們
一戶戶又再颱風的威脅下
全部被撤離
遠離家園

水蜜桃
甜柿
香菇
編織
舞蹈
都像夢一般的遙遠

風大雨大
天一亮
又要再面對無止盡的重建
在借錢
在過日子
小孩能像你們中原大學的學生多好

回到大三的SA
這是一學期的專案
專案是殘酷的
要競賽
大家越來越不耐煩
有的說
我的這一家沒希望
有的說
自己都活不下去了

我們念那麼多書
學了 天 人 物 我
但是
真實的景象在我們的前面
我們要怎樣去面對

這是一個學分
這是一個專案

你可以真的拯救一個家庭
也可以視而不見
反正他們習慣了

我們能不能把一學期的專案延長為一學年
大家來努力
我也跟老劉來一起思考

把大家的創意發揮在開創他們的數位機會上
什麼是數位機會
大家來想一想
他們不能下山
那有什麼事情可以用電話先溝通
用一年的時間來協助他們發展
大家能不能幫他們寫企劃書
去各單位募集資源
他們不會的技能
怎麼讓他們會
會了之後
怎麼能產生收益

一年過後
再交棒給下一屆

有同學會問
這跟系統分析有什麼關係
為什麼要大家承擔這麼大的責任

我知道為什麼要作這件事情
但講不出來
因為
我們每一門課都不能要求同學承擔這麼多責任
每一門課也都有他要學的東西
我們每一們課都在教你怎麼成為一個螺絲釘
所以 我講不出來

但是 我們能怎麼做
只能呼籲大家

你們知道嗎
我們曾經給光華部落的光成 啊亮帶來希望

我記的 六月上山的時候
他們緊緊握住我的手
說
感謝中原大學的學生
他們終於能感受到未來的希望
你們能不能再來幫我們
他們說 他們會認真的學各位教他們的東西
只要我們給他們這個機會
他們一定能讓他們下一代擺脫在路邊擺水果攤的宿命

"中原大學資訊管理系的師生"
很沉重的期許
很抱歉啊
原住民的宿命
竟然要用老劉的必修課來讓大家承受

以前在系上辦合唱團
風花雪月
愧為人師

還是呼籲
呼籲
呼籲
能不能在系統分析的流程圖中
幫他們找出一條通往數位機會的路

當然 這只是一個學分
我了解

HeadofSOGI 於 2015-05-25 08:21:45 修改文章內容